Подход в машинном обучении, при котором алгоритм выбирает наиболее информативные точки данных для обучения, повышая эффективность.Активное обучение — это подраздел машинного обучения, в котором алгоритм сам выбирает, какие точки данных пометить или запросить из пула неразмеченных данных. Вместо пассивного обучения на фиксированном, случайно выбранном обучающем наборе модель итеративно выбирает наиболее информативные примеры для запроса меток, стремясь достичь высокой точности при как можно меньшем числе размеченных примеров. Это особенно ценно, когда разметка данных дорога или требует много времени, например, в медицинской визуализации, поиске лекарств или обработке естественного языка, где экспертная аннотация стоит дорого.
Активное обучение уходит корнями в 1980-е и 1990-е годы, с основополагающей работой Дэвида Кона, Леса Атласа и Ричарда Ладнера в 1994 году «Улучшение обобщения с помощью активного обучения». Концепция запроса информативных точек данных восходит к более ранним работам в статистике и планировании экспериментов.
Процесс обычно начинается с небольшого набора размеченных данных для обучения начальной модели. Затем модель оценивает неразмеченный пул и выбирает наиболее информативные точки в соответствии со стратегией запроса. Распространённые стратегии включают выбор по неопределённости (выбор точек, в которых модель наименее уверена), выбор по комитету (выбор точек, в которых несколько моделей расходятся во мнениях) и ожидаемое изменение модели (выбор точек, которые при разметке сильнее всего изменили бы текущую модель). Выбранные точки размечаются (человеком или автоматическим оракулом) и добавляются в обучающий набор, после чего модель переобучается. Этот цикл повторяется до достижения критерия остановки, такого как порог производительности или бюджет на разметку.
Активное обучение используется в приложениях, где размеченные данные редки или дороги, например, при классификации астрономических объектов по данным телескопических обзоров, обнаружении мошенничества в финансовых транзакциях и обучении систем распознавания речи с ограниченным объёмом транскрибированного аудио.
Активное обучение может сократить объём размеченных данных, необходимых для некоторых задач, до 90% по сравнению со случайной выборкой, что делает его ключевым инструментом для эффективной разработки ИИ.


















